Veel docenten stonden de afgelopen weken voor klassen waarvan één of meerdere leerlingen niet fysiek aanwezig waren, maar de les op afstand volgden. In onze blogserie over werkvormen voor digitaal onderwijs vind
Als je voor de zoveelste keer hoort dat iemand zijn huiswerk ‘vergeten’ is, dan kun je je afvragen of dat huiswerk wel zin heeft. Als het alleen maar strijd oplevert met je
De start van een schooljaar is altijd hectisch. Zoals elk jaar zijn er nieuwe gezichten op school. Dit schooljaar heb jij misschien ook leerlingen die niet fysiek op school aanwezig
Scholen gaan op verschillende manieren om met huiswerk. Sommige scholen zijn op de volledig huiswerkvrije toer, maar op de meeste is klassiek huiswerk nog de norm. En dat is niet
Je kent ze wel: soms heb je zo’n leerling die nooit bijdraagt aan een gesprek of discussie in de klas. Die altijd pas op het laatste moment zijn huiswerk af
“Als je geen zin hebt, moet je die maar maken!” Het is een veelgehoorde kreet als het gaat om huiswerk maken. Toch is er een verschil tussen ‘gemaakte zin’ en
In deze tijden van onderwijs op afstand is het afnemen van toetsen een uitdaging. Overhoringen, compensatietoetsen en schoolexamens. Hoe zorg je dat de toets goed verloopt en iedereen uit de
Lesgeven op afstand: tijdens de eerste coronagolf stapte het onderwijs – noodgedwongen –massaal over. Inmiddels maken nog steeds veel scholen de overstap naar digitaal toetsen. Toch is er ook twijfel bij docenten
In het onderwijs is er niet aan te ontkomen: 21e-eeuwse vaardigheden. Deze ‘vakoverstijgende’ competenties moeten leerlingen voorbereiden op de maatschappij van de toekomst. Maar hoe integreer je ze op een doelbewuste
