Met learning analytics heb je als docent, leerling, ouder en mentor helder zicht op het leerproces. Het geeft een gedetailleerd beeld van de voortgang van leerlingen, en diezelfde leerlingen krijgen gerichte feedback. In de vorige blog kon je lezen wat learning analytics precies inhoudt. Hier leg ik uit hoe je hier als docent op drie manieren je voordeel mee kan doen.
Door de evaluatie van de gegevens op het dashboard weet je hoe de klas ervoor staat en hoe individuele leerlingen presteren. Heeft Anna moeite met het verwerken van lappen tekst? Dan heeft zij misschien baat bij afwisseling met audiovisuele informatie. Robin maakt vooral fouten maakt omdat ze slordig werkt, niet omdat ze de stof niet begrijpt. Daar zou je eens met haar naar kunnen kijken. En tenslotte zie je dat Javier veel te snel door de theorie heen klikt. Misschien heeft hij toch meer klassikale uitleg nodig. Door learning analytics worden behoeftes duidelijk en kan je daar als docent op inspelen.
Veel docenten die met een digitale leeromgeving werken bevestigen de voordelen. Zoals Monique Wassink, docent Nederlands op GSG Leo Vroman. Learning analytics is daarmee dé tool voor onderwijs op maat.